ALAVIDA, Madrid

Desde ALAVIDA se convoca a las familias interesadas en una educación respetuosa a compartir un día de campo el próximo sábado 10 de abril de 2010.

Toda la información en su página web:

www.alavida.org (en la sección AGENDA)

Escuela Infantil Waldorf El Farol de Málaga

Estamos en época de búsqueda activa de cole y espacios de educación...

Desde MÁLAGA la Escuela Infantil Waldorf El Farol nos invita a conocerles. de reciente creación, sigue adelante con paso firme, organizando talleres, y cada martes, encuentros de padres y madres.

Las familias interesadas que vivan por la zona pueden conocerles más visitando su página web:

www.elfarol-waldorf.org

Acto por una educación infantil pública de calidad

El próximo miércoles 17 de Febrero en el Instituto San Isidro (calle Toledo 39, Madrid. Metro La Latina).

El acto comenzará con la intervención de los tres representantes de las asociaciones convocantes:
-Pedro Rascón, presidente de la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos.
-Alicia Alonso, portavoz de la plataforma en defensa de la educación infantil 0-6.
-José Carlos Tobalina, presidente de Acción Educativa (movimiento de renovación pedagógica).

Después se proyectará el video: "Educación Infantil: seis años clave para una vida".

Por último, habrá tiempo para el coloquio.

NUEVO PROYECTO DE PEDAGOGÍA LIBRE EN MADRID

Se llama TARTARUGA y está en Villaverde Alto. Es un proyecto de pedagogía libre dirigido a niños y niñas de hasta 6 años, basado en el respeto de sus necesidades e intereses y el acompañamiento en su evolución personal, intelectual y afectiva. Un espacio de experimentación, relación y juego donde se confía en la capacidad innata de los niños/as para guiar sus aprendizajes, donde no se obliga a nadie a hacer algo que no quiera, pues se parte de los deseos e intereses de cada niño/a favoreciendo el reconocimiento de sus necesidades y la toma libre de decisiones e iniciativas, sin juicios, aceptándolo tal como es. Guiados por valores clave como el respeto, la aceptación, la autoestima, la autonomía, la expresión libre, la coeducación, los límites y el conocimiento de sí mismos y del entorno. Impulsado por familias y educadores comprometidos con la "no intervención" del adulto, que creen firmemente en las ventajas de facilitar en lugar de imponer, de escuchar y dialogar, para crear un ambiente de seguridad física, y afectiva, donde los niños/as puedan desarrollarse desde la espontaneidad y la autoconfianza. Un entorno donde grandes y pequeños puedan crecer juntos.

TARTARUGA desarrolla sus actividades en un local cedido y autogestionado compuesto por tres aulas equipadas con los materiales y servicios básicos necesarios.

Para conocerles más y contactar con ellos:

http://tartaruga-villaverde.blogspot.com/

NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA SANIDAD

El próximo Jueves 26 de Noviembre a las 19h. está convocada una Manifestación en Madrid (de Cibeles a Sol) para decir NO a la Privatización de la Sanidad Pública. ¡ACUDE!

Jornada de Educación Libre en Leganés

Iniciativa para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia

La Asociación Iniciativa Hospital Amigo de los Niños (IHAN), cambia de nombre, aunque mantiene las mismas siglas. Desde el 1 de septiembre su denominación pasa a ser Iniciativa para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia. IHAN se creó en España para desarrollar el proyecto de promoción de la lactancia materna que había lanzado UNICEF a nivel internacional con el nombre Baby Friendly Hospital Iniciative....

Para LEER MÁS: www.ihan.es

Día de campo en ALAVIDA el Sábado 26 de Septiembre

Familias que educan en casa se juntan para compartir la educación de sus hijos.

Para más información:

www.alavida.es (ver en AGENDA)

Encuentro de familias en la Escuela Libre OJO DE AGUA

REDEFINIR LA EDUCACIÓN

9, 10 y 11 de octubre de 2009. Orba (Alicante)

En el corazón de esta propuesta de "redefinir la educación" está la consciencia de que nuestros hijos son verdaderamente capaces de incorporar y utilizar el conocimiento en este complejo mundo. No hay necesidad de una estructura impositiva en la educación. El uso de la imposición, recompensas y otras técnicas de modificación de conducta son contraproducentes en la educación. Con libertad, amor, respeto y apoyo nutritivo los niños desarrollan un poderoso impulso para dirigir por sí mismos su aprendizaje. Resultan niños que dirigen su propia educación, su propio futuro. Son actores de sus propias vidas.
La educación, así vista, es una aventura, un proceso que abarca toda la vida; siempre con nuevas preguntas, nuevos descubrimientos, inesperados desafíos... una verdadera exploración de sí mismo, de la sociedad y del mundo alrededor.
Asumir la responsabilidad de la educación de los propios hijos es una propuesta educativa que se centra en los intereses de los estudiantes, en el reconocimiento de que cada persona es incomparablemente única, un ser que continuamente está desarrollando sus propios intereses y habilidades.
Este encuentro pretende compartir, nutrir y apoyar a cada familia en un proceso -asumir la propia responsabilidad de la educación de los hijos- que supone un desafío en áreas como la comunicación familiar, la auto-valoración y la capacidad de satisfacer las necesidades de cada persona.
Asumir la responsabilidad de la educación de los propios hijos no es algo que nosotros como padres hacemos por nuestros hijos. Es un proceso de desaprender, de redefinir, de aceptar nuestras propias responsabilidades. La mayoría de nosotros somos producto de un sistema escolar que nos convenció que aprender sólo es posible cuando personas con poder sobre nosotros -profesores- nos obligan o "motivan" para absorber información que las personas con poder sobre los profesores -expertos educativos- han decidido que debemos saber. Estamos entrenados para dudar de nuestra propia capacidad para descubrir cómo funciona el mundo y cómo hallar nuestro lugar en él.
Libertad es vivir la vida siendo sincero con uno mismo, tomando tus propias decisiones en todo lo que te afecta a ti mismo. Libertad no es actuar de manera que se invada la libertad personal o el espacio vital de los demás.
Los resultados de la desescolarización son vidas ricas, creativas y poderosas en los términos particulares de cada persona. Vivir junto a otros, ya sea en una familia, una familia extendida o una ciudad, con respeto a las necesidades de cada persona, logrando que se comprendan a sí mismas y sean auténticas con sus inquietudes y deseos permite a cada persona honrar estos valores. El resultado no es un caos sin control; más bien resulta en grupos de personas que se escuchan mutuamente, respetan los deseos de otros, apoyando las metas acordadas por el conjunto del grupo social.

DIRIGIDO A... Quienes tengan, estén esperando o quizá pensando en tener familia y estén interesados procesos de crecimiento personal a través de las relaciones familiares cotidianas.

SERÁ EN... La sede de nuestro proyecto educativo Ojo de Agua (www.ojodeagua.es, en construcción)

EL ENCUENTRO INCLUYE:
-Alojamiento en el albergue de Urobia, Parque Ecológico (www.urobia.es)
-Comida que prepararemos entre todos, aprovechando ese tiempo para compartir, meditar, y tomar conciencia de nuestra alimentación (para la cena del viernes trae comida para compartir).
-Ambiente interior y exterior preparado para los niños, bajo la responsabilidad de alguno de los dos padres.
-Tiempos y espacios para compartir vivencias mientras los hijos disfrutan de sus actividades autónomas siempre con presencia de algún adulto de referencia.
-Pases de videos de experiencias que están contribuyendo a redefinir la educación.

HORARIO
Desde las 18h. del viernes 9 de octubre, hasta la sobremesa del domingo 11.

PRECIO
-Individual: 120 euros.
-Parejas: 220 euros.
-Familias de 3 miembros: 300 euros.
-Familias de 4 miembros: 350 euros.

(niños menores de 2 años, que no ocupen cama, sin coste)

RESERVAS

Contactar por teléfono (965.583.213 649.901.562, preguntando por Marién) o correo electrónico (ojodeagua@telefonica.net a la atención de Javier) para confirmar la disponibilidad de plazas. Una vez confirmado, pedimos reservar las plazas mediante el ingreso del importe en la cuenta corriente que os facilitaremos.

PLAZO LÍMITE DE INSCRIPCIÓN
5 de octubre

¿CÓMO NOS ORGANIZAREMOS?
El espíritu del encuentro consiste en compartir vivencias con otras familias haciéndolo compatible con la atención adecuada a los niños. Esto significa que da atención no dividida es una prioridad del encuentro y para ello tendremos que organizarnos, apoyándonos entre todos.

Musicoterapia en el embarazo y la crianza en Madrid

En colaboración con la Asociación Nacional de Educación Prenatal (ANEP) y con el Centro Urdimbre (http://centrourdimbre.blogspot.com), Esther Santiago y Myriam Chiozza retoman este Septiembre sus encuentros de musicoterapia en el embarazo y la crianza. Y estrenan espacio: AULA 11, en la Pza. Tirso de Molina 8 - 2ª p. (MADRID). La página web de este espacio es: http://aula11.wordpress.com

Las tres actividades propuestas son:

-MUSICOTERAPIA PRENATAL (embarazadas). Los martes de 12.30 a 14h. Comienza en Septiembre.E
-MUSICOTERAPIA EN LA CRIANZA (familias con bebés a partir del año). Los martes de 16h. a 17.30. Comenzará en Octubre.
-MUSICOTERAPIA EN LA CRIANZA (familias con bebés hasta el año). Los jueves de 17h. a 18.30h. Comenzará en Octubre.

*El precio de cada actividad es 65 euros por familia.

*Para contactar se puede enviar un correo a Esther a musicoterapiaprenatal@gmail.com o en el móvil: 629.93.98.49

MOMO

"Ya había pasado varias veces que los niños olvidaban y dejaban tirado alguno de aquellos juguetes caros, con los que no se podía jugar de verdad. Pero Momo no recordaba haber visto esa muñeca a ninguno de los niños. Y seguro que se hubiera fijado, porque era una muñeca muy especial......

....Vamos a jugar que vienes de visita-propuso Momo.

-Hola-dijo la muñeca-, soy Bebenín, la muñeca perfecta.

-Qué amable de venir a verme- contestó Momo. ¿De dónde viene usted, señora mía?

-Te pertenezco- prosiguió Bebenín-. Por eso te envidian todos.

-Escucha, dijo Momo, así no podemos jugar, si siempre dices lo mismo.

-Quiero tener más cosas, contestó la muñeca, mientras pestañeaba.

Momo lo intentó con otro juego, y cuando éste también fracasó, con otro, y otro, y otro más. Pero no salía bien. Si la muñeca por lo menos no hubiera dicho nada, Momo habría podido contestar por ella, y habría resultado la conversación más bonita. Pero precisamente por hablar, Bebenín impedía cualquier diálogo.

Al cabo de un rato, Momo tuvo una sensación que no había sentido nunca antes. Y porque le era completamente nueva, tardó en darse cuenta de que era aburrimiento."

Un trocito de "MOMO", que el escritor alemán Michael Ende publicó en 1973.

PRIMERA ESCUELA WALDORF HOMOLOGADA EN ANDALUCÍA

La maestra Encarnación Alcaraz es el alma mater de esta iniciativa que se ha hecho realidad en la ciudad de Málaga. Se llama El Farol y es un Jardín de Infancia Waldorf para niños de ambos ciclos de educación infantil, el primero, hasta los 3 años; y el segundo, de 3 a 6 años.

La iniciativa nace de la preocupación de padres y maestros por la educación de sus hijos, y por el deseo de que vivan su niñez como niños felices, no como adolescentes prematuros.

La pedagogía Waldorf respeta en su curriculum, que es homologado, el proceso madurativo del niño, equilibrando y fomentando su intelecto, su sensibilidad artística, y su voluntad para capacitarlo ante los desafíos de la vida, es por tanto una educación integral orientada al desarrollo global del individuo. Se basa en el respeto al niño y a su desarrollo natural, acompañándole adecuadamente y como ser individual a través de las diferentes etapas de su desarrollo corporal, psicológico y cognitivo hacia su propia autonomía, de forma que cuando sea adulto sea capaz de tener iniciativa, de escoger libremente, de actuar creativamente en su entorno y de saber que tiene una responsabilidad con el mundo natural.

Para saber más: http://www.elfarol-waldorf.org/

Y para contactar: info@elfarol-waldorf.org

LA CASA VERDE, espacio educativo rural en Coín, Málaga.

Busca ofrecer a niños y niñas mayores de 3 años una educación basada en el contacto con la naturaleza, que potencia valores ecológicos, democráticos y humanistas. La maestra es Colette Chaumier, maestra con quince años de experiencia, especializada en pedagogía Montessori, y con influencia de otras, como Waldorf, Freinet, Pestalozzi.

Y tienen plazas para el próximo curso.

Nueva iniciativa pedagógica: WALDORF MADRID SUR

Durante el último año, un grupo de familias está trabajando en la puesta en marcha de una CASA DE NIÑOS DE PEDAGOGÍA WALDORF EN LEGANÉS (Metro: Casa del Reloj. Línea 12), junto a Alicia Martínez (maestra infantil y educadora Waldorf, que ha trabajado en la Escuela Libre Micael, de Las Rozas; la Escuela Infantil Hermanos Grimm, de Guadarrama; y la Escuela Waldorf de Alicante). El proyecto está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años, aunque más adelante se contempla la posibilidad de abrir un grupo de niños más pequeños.
Se trata de la primera iniciativa de este tipo que está en el Sur de la comunidad de Madrid.

En la pedagogía Waldorf se da mucho valor a la primera infancia y se promueve el respeto al niño en sus necesidades más profundas, tanto físicas, como mentales y emocionales. El día tiene un ritmo regular, con el juego libre como eje central. A lo largo de la semana se van alternando distintas actividades: hacer pan, coser, tallar madera, cuidar el jardín, contar cuentos, cantar canciones, hacer juegos en grupo... Y durante el año se celebran los cambios de estación. Se trata de ofrecer a los niños pequeños un entorno amoroso y maternal, un segundo hogar. Para conocer más sobre esta pedagogía se puede visitar la web de los Centros Educativos Waldorf: http://www.colegioswaldorf.org/

Si estás interesado en formar parte de esta iniciativa desde su arranque puedes contactar a través del mail waldorfmadridsur@gmail.com

La fecha de inicio prevista es NOVIEMBRE 2009

El arte de vivir conscientemente

"Meditar no consiste en evitar los problemas o huir de las dificultades; no se practica como una vía de escape, sino para ser lo suficientemente fuertes para afrontar los problemas con eficacia. Para ello debemos estar serenos, frescos y firmes. De ahí que necesitemos practicar el arte de detenernos. Cuando aprendamos a hacerlo nos volveremos más serenos, nuestra mente se volverá más clara, como el agua que adquiere gran transparencia al asentarse las partículas de barro en el fondo. Si nos sentamos en silencio simplemente inspirando y espirando, desarrollaremos fortaleza interior, concentración y claridad. Así que siéntate como una montaña, ningún viento conseguirá derribarla. Si eres capaz de sentarte durante media hora, disfruta de esa media hora. Si sólo puedes hacerlo durante algunos minutos, disfruta de esos minutos. En cualquier caso te resultará provechoso".

"Sintiendo la paz. El arte de vivir conscientemente", del maestro vietnamita budista Thich Nhat Hanh (Ed. Oniro, 1999).

JESÚS CALLEJA EN MUY INTERESANTE JUNIOR

Le entrevisté hace unos meses, en una de sus escalas en España entre "Desafío Extremo" y "Desafío Extremo" y resultó tan cordial como aparece en su estupendo programa. La conversación se puede leer en el número de Agosto de la revista juvenil Muy Interesante Junior. En estos momentos Jesús Calleja está en el Himalaya con un grupo de aspirantes a aventureros sin experiencia, el resultado se verá próximamente en Cuatro. Toda la información la va colgando puntalmente en el blog del programa:

http://blog.cuatro.com/desafioextremo/

LECTURA WALDORF: "Usted es el primer profesor de su hijo", de Rahima Baldwin Dancy, Ed. Medici, Barcelona, 2007.

La pedagogía Waldorf ha sido (y es) fuente de inspiración para padres y madres en busca de una alternativa de crianza y educación para sus hijos. Controvertida por su vertiente espiritual, con tintes religiosos, que no siempre son abordados con claridad por sus propios educadores, y que además por nuestra carga histórica y prejuicios en general, provocan rechazo en familias que podrían ser afines. También despierta recelo en ciertos sectores alternativos por su enfoque más directivo que las pedagogías activas, y por la omnipresente y central figura de la Maestra o Maestro, que se erigen en Ejemplo continuo para sus discípulos. A algunos también les echa para atrás esta pedagogía por su halo elitista: los colegios Waldorf son privados, suelen tener tarifas elevadas y muchos están en zonas de alto nivel económico.

Como no hay cruz sin cara, junto a estos posibles inconvenientes, hay que celebrar las virtudes de esta pedagogía que se desarrolló a partir del legado dejado por el filósofo alemán Rudolf Steiner, que fundó el primer colegio Waldorf en 1919 en una fábrica de tabaco del mismo nombre, para atender las necesidades que tenían los empleados de ofrecer una educación de calidad a sus hijos.

Por encima de todo, la pedagogía Waldorf valora la infancia, una infancia larga y plena, en la que los niños y las niñas encuentren cubiertas sus necesidades auténticas, y desarrollen en armonía sus facetas física, mental y emocional, gracias al conocimiento que de sus diferentes etapas evolutivas tienen los adultos que les acompañan, tanto padres como educadores. Y sólo por esto, bien merece la pena añadir su estudio a nuestra lista de inquietudes.

De la extensa bibliografía que existe sobre la pedagogía Waldorf, reseñamos un libro publicado por Ediciones Medici: "USTED ES EL PRIMER PROFESOR DE SU HIJO. Qué pueden hacer los padres con y para sus hijos desde el nacimiento hasta los seis años". Está escrito por Rahima Baldwin Dancy, madre de cuatro hijos norteamericana, además de matrona y educadora Waldorf, que desgrana en un volumen de más de 300 páginas sus conocimientos sobre la primera infancia y sobre el papel que los padres tienen en la educación de sus hijos, a su entender absolutamente prioritario. Y lo hace con sencillez y claridad, dejando de manifiesto la nutritiva sabiduría que da el camino de ir buscando soluciones a los problemas reales de convivencia con los propios hijos.

Taller de Lactancia Materna en Málaga

Organizado por la asociación Criar con Apego, la cita es en Málaga los días 5 y 6 de Septiembre. El taller de Lactancia será impartido por Helena Herrero, Consejera Certificada en Lactancia Materna IBCLC, madre de tres hijos, enfermera y presidenta de la asociación Amamantar Asturias, a la que entrevistamos en este blog hace unas semanas.

Toda la información y el programa del acto en la web de Criar con Apego:

http://www.criarconapego.com/index.php/2009/07/09/septiembre-09-taller-avanzado-de-lactancia-materna/

¡Nuevo look!

Una fotito por aquí, unos enlaces más por allá, y ¡tachán! cambiamos de imagen. Tan fácil como ir a la peluquería o renovar el fondo de armario, y mucho más gratificante. Nos encanta el resultado... ¿y a vosotr@s?

Seguimos con la crianza con apego como telón de fondo y fuente de inspiración continua, pero vamos creciendo junto a los niños y valorando más y más todo lo relacionado con la ecología, la alimentación saludable, la introspección, la armonía cuerpo-mente-alma, lo sencillo...

*Y el correo electrónico sigue activo para recibir información, propuestas, convocatorias...

Saludos y feliz verano!

(La foto está hecha durante un paseo por Riospaso, una preciosa aldea de montaña asturiana, hace unos tres años)

PRIMER ENCUENTRO ALTERNATIVO DEL MUNDO RURAL

En Torremocha de Jadraque (Guadalajara), el próximo sábado 4 de Julio.

Encuentro entre los nuevos habitantes de los pueblos de Gadalajara, para poner en común iniciativas y situación del mundo rural en la provincia. Por un mundo rural vivo con agricultura y ganadería ecológica, artesanía, turismo rural, bioconstrucción, asociacionismo..

PROGRAMA:

-De 11.00 a 12.00 h. Toma de Contacto. Donde se analizará la realidad actual de los nuevos pobladores rurales.

-De 12.00 a 12.30 h. Puesta en común de experiencias y creación de una red de comunicación.

-A las 14.30 h. Comida Popular.

-A las 16.30 h. Mesa redonda “Análisis de la situación del mundo rural en Guadalajara”. Aso. Valle río Ungría, agricultor ecológico y Ecologistas en Acción.

-A las 18.00 h. Mesa redonda “Proyectos, iniciativas y alternativas sostenibles”. Bah-Galapagos, Ecologistas en Acción y CGT.

-A partir de las 19.00 h. actuación en directo de DIABLO COJUELO (rock castellano), CESQ FREIXAS (cantautor), LOS CASTOS (música latina), LA MORRALLA (punk), MAKISARD (punk) y NEGLIGENZIA (punk).

Organiza:Torremocha Punk Rock.Colabora:Ecologistas en Acción, Didesur, Muévete por un Mundo, Asociación Cultural Altrantan, Asociación Río Ungría, BAH-Galápagos, CGT.

*Zona de acampada libre.

*Actividades infantiles paralelas a la celebración de los encuentros.

*Si alguien quiera vender o hacer demostración o exponer algún producto relacionado con la artesanía, agricultura, ganaderia, etc... puede contactar con Alberto Mayor, Coordinador Provincial de Ecologistas en Acción de Guadalajara, en el teléfono: 659 155 339